Gazzetta n. 51 del 2 marzo 2000 (vai al sommario) UNIVERSITA' «LA SAPIENZA» DI ROMA DECRETO RETTORALE 3 febbraio 2000 Modificazioni al regolamento didattico relativamente alla Scuola di specializzazione in psicologia clinica. IL RETTORE Visto lo statuto dell'Universita' degli studi "La Sapienza" di Roma, approvato con regio decreto 14 ottobre 1926, n. 2319, e successive modificazioni ed integrazioni; Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore, approvato con regio decreto 31 agosto 1933, numero 1592; Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive modificazioni: Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168; Vista la legge 7 agosto 1990, n. 245; Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341; Vista la nota di indirizzo del Ministero dell'universita' e della ricerca scientifica e tecnologica del 16 giugno 1998; Vista la legge n. 4/1999; Vista la delibera del Senato accademico del 13 gennaio 2000; Visto il nuovo statuto dell'Universita' degli studi "La Sapienza" di Roma, emanato con decreto rettorale 16 novembre 1999; Sentito il direttore amministrativo; Decreta: Nel regolamento didattico dell'Universita' "La Sapienza", previsto dall'art. 21 dello Statuto emanato con decreto rettorale 16 novembre 1999, viene introdotto il nuovo ordinamento degli studi relativo alla Scuola di specializzazione in psicologia clinica. Scuola di specializzazione in psicologia clinica 1. E' istituita la scuola di specializzazione in psicologia clinica presso l'Universita' degli studi di Roma "La Sapienza". La scuola ha lo scopo di formare specialisti preparati a svolgere interventi di psicologia clinica, compresa la psicoterapia, in ambito individuale, di gruppo e istituzionale. La scuola rilascia il titolo di specialista in psicologia clinica, che consente l'iscrizione negli elenchi degli psicoterapeuti inseriti nell'albo degli psicologi e nell'albo dei medici chirurghi dei rispettivi ordini professionali. 2. La scuola ha la durata di 4 anni. Ciascun anno di corso prevede ottocento ore di insegnamento e di tirocinio professionale di cui 400 ore dedicate alla didattica teorica e seminariale e 400 ore al tirocinio. In base alle strutture ed attrezzature disponibili, la scuola e' in grado di accettare il numero massimo di iscritti determinato in 15 per ciascun anno di corso, per un totale di 60 specializzandi. E' prevista la possibilita' di utilizzare strutture e servizi non universitari, ai fini del tirocinio professionale, tramite rapporti di convenzione, come contemplato dalla legislazione vigente. 3. Ai sensi della normativa generale concorrono al funzionamento della scuola il dipartimento di scienze psichiatriche e di psicologia clinica. 4. Sono ammessi alle prove per ottenere l'iscrizione i laureati in psicologia o in medicina e chirurgia. I candidati dovranno dimostrare buona conoscenza strumentale della lingua inglese. Per l'iscrizione alla scuola e' richiesto il possesso del diploma di abilitazione all'esercizio della professione. 5. La scuola comprende quattro aree di insegnamento e tirocinio professionale: a) Propedeutica b) Psicodiagnostica c) Psicoterapie individuali e di gruppo d) Interventi psicologici nelle istituzioni Area A - Propedeutica. Obiettivo: per raggiungere un confronto integrato tra le diverse prospettive scientifiche che studiano il comportamento umano normale e patologico, va sviluppata una approfondita conoscenza di base relativa ai seguenti temi: psicologia dello sviluppo, con riferimento all'intero ciclo di vita e con richiami ai concetti fondamentali della psicologia generale e della metodologia psicologica; psicologia sociale, con particolare riferimento alla relazione individuo-gruppo-ambiente, alle problematiche familiari e a quelle istituzionali; modelli teorici e formativi della psicologia clinica, proposti anche nella loro prospettiva storica; procedure di ricerca psicologica con particolare riferimento alla formulazione delle ipotesi e alla elaborazione dei dati; fondamenti genetici, morfologici, biochimici, neurofisiologici e endocrinologici dell'attivita' psichica normale e patologica; prospettive storiche e concettuali della psicopatologia generale; categorie e meccanismi di azione delle sostanze psicoattive. Settori: M10B Psicobiologia e psicologia fisiologica, M10C Metodologia e tecniche della ricerca psicologica, M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione, M11B Psicologia sociale, M11E Psicologia clinica, E06A Fisiologia umana, E07X Farmacologia, F03X Genetica medica, F11A Psichiatria. Area B - Psicodiagnostica. Obiettivo: vanno acquisite le competenze necessarie per valutare in termini psicodiagnostici individui, gruppi, situazioni secondo un'ottica finalizzata all'intervento e in relazione ai seguenti settori: teorie e tecniche psicometriche; teorie e tecniche del colloquio clinico; teorie e tecniche di osservazione del comportamento infantile e adulto; procedure e specificita' della ricerca in campo clinico e sociale. Per attuare le modalita' psicodiagnostiche indicate e' necessario che lo specializzando acquisisca buona conoscenza di: lineamenti di psicopatologia dello sviluppo, in un'ottica di integrazione tra fattori genetici e acquisiti; categorie nosografiche di interesse psichiatrico. con particolare riferimento alle problematiche di personalita' e di relazionalita' interindividuale; prospettive e tecniche neuropsicologiche; prospettive e processi psicosomatici. Settori: M10C Metodologia e tecniche della ricerca psicologica, M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione, M11D Psicologia dinamica, M11E Psicologia clinica, F11A Psichiatria, F19B Neuropsichiatria infantile. Area C - Psicoterapie individuali e di gruppo. Obiettivo: va acquisita, in base alle conoscenze sul significato, procedure e finalita' della psicoterapia, la competenza a operare sui singoli soggetti e/o su famiglie o su gruppi, con pazienti in eta' infantile, adolescenziale e/o adulta e senile, con trattamenti psicoterapeutici e riabilitativi brevi o prolungati. Vanno perseguite conoscenze e presupposti culturali, in un'ottica critica di confronto, dei modelli teorici e dei modelli formativi, nonche' delle indicazioni ed eventuali controindicazioni delle singole psicoterapie. Va inoltre attuata la formazione coerente con uno specifico modello di psicoterapia. Gli specializzandi vanno addestrati ad operare in ambito clinico con gli strumenti idonei ad attivare procedure di verifica dei risultati. Settori: M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione, M11D Psicologia dinamica, M11E Psicologia clinica, F11A Psichiatria. Area D - Interventi psicologici nelle istituzioni. Obiettivo: va acquisita la competenza a studiare e comprendere le dinamiche delle istituzioni, la loro evoluzione, il loro significato storico-sociale. Va sviluppata la capacita' a strutturare programmi di ricerca e di intervento nelle strutture sanitarie, riabilitative e/o educativo-assistenziali e/o giuridiche anche in riferimento ai problemi della devianza giovanile e adulta, della tossicodipendenza e della violenza. Settori: M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione, M11B Psicologia sociale, M11C Psicologia del lavoro e applicata, M11D Psicologia dinamica, M11E Psicologia clinica, F11A Psichiatria, F19B Neuropsichiatria infantile, F22A Igiene generale e applicata, F22B Medicina legale, Q05G Sociologia della devianza. 6. Il Consiglio della scuola e' tenuto a determinare l'articolazione del corso di specializzazione e il relativo piano degli studi nei diversi anni e nelle strutture universitarie e convenzionate, delineando: a) la tipologia delle opportune attivita' didattiche, ivi comprese le attivita' di tirocinio; b) la suddivisione nei periodi temporali dell'attivita' didattica, teorica e seminariale, di quella di tirocinio e le forme di tutorato e di supervisione. Il piano degli studi e' determinato dal Consiglio della scuola nel rispetto degli obiettivi generali e di quelli da raggiungere nelle diverse aree degli obiettivi specifici e dei relativi settori disciplinari riportati nell'art. 5. L'organizzazione del processo di addestramento, ivi compresa l'attivita', svolta in prima persona minima indispensabile per il conseguimento del diploma, e' attuata nel rispetto di quanto previsto dall'art. 8. 7. All'inizio di ciascun anno di corso il Consiglio della scuola programma le attivita' didattiche, teoriche e seminariali, e le specifiche attivita' relative al tirocinio. Per tutta la durata della scuola gli specializzandi sono guidati nel loro percorso formativo da tutori designati annualmente dalla scuola. L'attivita' di supervisione deve promuovere una formazione personale finalizzata al conseguimento di adeguate competenze nella conduzione della relazione interpersonale e specificamente psicoterapeuti'ca. Il tirocinio e' svolto nelle strutture universitarie e nelle strutture eventualmente convenzionate, ospedaliere e dei servizi territoriali. Lo svolgimento dell'attivita' di tirocinio e l'esito positivo del medesimo sono attestati dai docenti ai quali e' affidata la responsabilita' didattica. 8. Il Consiglio della scuola predispone apposito libretto di formazione che consenta allo specializzando e al Consiglio stesso il controllo dell'attivita' svolta e dei progressi compiuti, per sostenere gli esami annuali e finali. Per essere ammesso a sostenere l'esame di diploma, consistente nella presentazione di un elaborato scritto su una tematica coerente con i fini della scuola, lo specializzando, oltre ad aver superato tutti gli esami e svolto i tirocini prescritti, deve: a) aver effettuato l'esame psicodiagnostico di almeno 50 casi di varia eta' e di differente patologia, sotto il controllo di un supervisore; b) aver eseguito la valutazione di almeno 50 protocolli elaborati con l'applicazione di testi di livello, di test di personalita', di scale di valutazione; c) aver effettuato almeno 50 tra i primi colloqui o valutazioni attraverso counseling; d) aver partecipato attivamente alla discussione di almeno 100 casi clinici; e) essersi impegnato in almeno 4 trattamenti psicoterapeutici, sotto il controllo di un supervisore; f) aver partecipato all'impostazione e alla realizzazione di una ricerca relativa ai temi di uno tra gli insegnamenti impartiti; g) aver partecipato all'impostazione e alla realizzazione di una ricerca sulla verifica dei risultati della psicoterapia. 9. Per quanto non disciplinato dal presente ordinamento vale la "Normativa generale" per le scuole di specializzazione. Il presente decreto sara' pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della Repubblica italiana. Roma, 3 febbraio 2000 Il rettore: D'Ascenzo